В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ

УЧИМ ДЕТЕЙ ОБЩЕНИЮ

ПСИХОГИМНАСТИКА

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЛАКСАЦИИ

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СНЯТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ

ИГРЫ ДЛЯ СНЯТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

ИГРЫ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

СЕНСОРНЫЕ ЮБКИ

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СГОРАНИЯ. КАК БЫТЬ? (памятка)

ШПАРГАЛКА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ( 16 способов поддержать себя)

ЕСЛИ РЕБЕНОК КУСАЕТСЯ

ЗАПОВЕДИ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

КАК НАЙТИ ПОДХОД К "ПРОТЕСТУЮЩЕМУ" РЕБЕНКУ

КАК РАБОТАТЬ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ

КАК РАБОТАТЬ С ДЕТЬМИ ОВЗ

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЯМ

ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ

УТРЕННИЙ СБОР ГРУППЫ

СПОСОБЫ УТИХОМИРИТЬ РАЗБУШЕВАВШЕГОСЯ РЕБЕНКА

 

 

 

ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ

Организация работы педагога с детьми раннего возраста в период адаптации к детскому саду

Рекомендации по взаимодействию воспитателя с детьми раннего возраста

Вербальные и невербальные средства коммуникации

Все дети разные

Наличие возможных навыков при поступлении ребенка в детский сад

Нужны ли наказания

Умеем ли мы слушать и слышать ребенка и друг друга